Company Profile: ADNOC Schools
ADNOC Schools was launched in 2008 by the Abu Dhabi National Oil Company as part of its broader development strategy. It operates as an education company within the ADNOC Group, focused on delivering a rigorous academic curriculum for students in Abu Dhabi.
Elementary Classroom Teacher in MZ - August 2025 Start
🔹 Core Responsibilities
-
Create a learning environment that supports outstanding teaching practices.
-
Set clear teaching and learning objectives.
-
Design challenging tasks that capture student interest.
-
Set appropriate, high expectations and clear targets based on prior student performance.
-
Identify students with special educational needs (SEN) or high ability, and apply differentiation accordingly.
-
Use structured lesson plans that maintain pace, motivation, and challenge.
-
Effectively apply assessment for learning strategies.
-
Use performance data and key indicators to guide planning and differentiated instruction.
🔹 Classroom Management & Discipline
-
Maintain discipline aligned with the school’s Behaviour for Learning Policy.
-
Promote punctuality, proper behavior, high academic standards, and homework responsibility.
-
Employ varied teaching strategies to suit content and learning styles.
-
Encourage use of appropriate vocabulary and questioning techniques.
-
Address errors and misconceptions constructively.
-
Use diverse learning resources and foster study skills through libraries, ICT, and other technologies.
🔹 Assessment & Progress Monitoring
-
Evaluate the achievement of learning objectives and adjust teaching accordingly.
-
Mark students' work biweekly and set progress targets.
-
Use data to ensure teaching continues to add value.
-
Record and monitor student progress systematically.
-
Assess students per internal procedures and external exam board requirements.
-
Prepare and deliver clear and informative reports for parents.
🔹 Professional Development & Collaboration
-
Contribute to curriculum development and update schemes of work.
-
Keep subject knowledge current through professional reading and CPD.
-
Attend development workshops and school-based training sessions.
-
Perform additional duties as required by school leadership.
🔹 المسؤوليات الأساسية
-
خلق بيئة تعليمية محفزة للتعلم والتعليم المتميز.
-
تحديد أهداف واضحة للتدريس والتعلم.
-
إعداد مهام تعليمية محفزة وتحديّة تشجع الطلاب على المشاركة.
-
وضع توقعات مناسبة وطموحة وأهداف واضحة بناءً على الأداء السابق للطلاب.
-
تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أو المتفوقين أكاديميًا، وتطبيق استراتيجيات التمايز بما يناسب احتياجاتهم.
-
إعداد دروس منظمة تحافظ على وتيرة التعلم وتحفز التلاميذ.
-
استخدام التقييم من أجل التعلم بشكل فعال.
-
الاستفادة من بيانات الأداء والمؤشرات الرئيسية في التخطيط وتقديم دروس مخصصة للطلاب.
🔹 إدارة الصف والسلوك
-
الحفاظ على الانضباط وفقًا لسياسة المدرسة في "السلوك من أجل التعلم".
-
تشجيع الطلاب على الالتزام بالمواعيد والسلوك الجيد ومعايير العمل والواجبات المنزلية.
-
استخدام استراتيجيات تدريس متنوعة تتناسب مع محتوى الدرس وأنماط التعلم المختلفة.
-
استخدام مفردات مناسبة وأساليب استجواب فعالة.
-
معالجة الأخطاء وسوء الفهم بطريقة بناءة.
-
تنويع مصادر التعلم وتشجيع الطلاب على تنمية مهارات البحث باستخدام المكتبة والتكنولوجيا.
🔹 التقييم ومتابعة التقدم
-
تقييم مدى تحقق أهداف التعلم وتعديل أساليب التدريس بناءً على ذلك.
-
تصحيح أعمال الطلاب كل أسبوعين وتحديد أهداف للتحسين.
-
استخدام بيانات الأداء لضمان إضافة قيمة حقيقية للتعلم.
-
متابعة وتوثيق تقدم الطلاب بانتظام للتخطيط والتدخل المناسب.
-
إجراء التقييمات وفقًا لمتطلبات الجهات المختصة وإجراءات المدرسة.
-
إعداد وتقديم تقارير واضحة لأولياء الأمور حول مستوى التلاميذ.
🔹 التطوير المهني والتعاون
-
المشاركة في تطوير المناهج ومراجعة الخطط الدراسية وتحديثها.
-
تطوير المعرفة التخصصية من خلال القراءة المهنية وبرامج التطوير المهني المستمر.
-
حضور ورش العمل والدورات التدريبية المناسبة.
-
أداء أي مهام إضافية يكلف بها من قبل المدير أو نائب المدير حسب الحاجة.
🔹 Minimum Qualifications
-
Bachelor’s degree in Industrial Relations, Human Resources, Business Administration, Management, or Psychology
-
6 years of experience in a related field
-
Experience in the education industry is preferable
🔹 Job-Specific Knowledge & Skills
-
Sound knowledge of UAE Labour Law
-
Proficient in Microsoft Word, Excel, and Outlook
-
Strong organizational and prioritization skills
-
Experience dealing with UAE government bodies, with working knowledge of HAAD and Immigration procedures
-
Fluent in English (written and spoken); Arabic is a plus
-
Excellent attention to detail with strong follow-up skills and ability to meet deadlines
-
Skilled at multitasking and performing under pressure
-
Ability to organize self and others efficiently
-
Capable of forward planning, especially regarding government compliance
-
Ability to influence and network effectively with cultural sensitivity
-
Strong interpersonal and communication skills
🔹 المؤهلات الدنيا
-
درجة البكالوريوس في العلاقات الصناعية، الموارد البشرية، إدارة الأعمال، الإدارة، أو علم النفس
-
خبرة لا تقل عن 6 سنوات في مجال مشابه
-
يفضل وجود خبرة سابقة في قطاع التعليم
🔹 المعرفة والمهارات المطلوبة للوظيفة
-
معرفة قوية بقانون العمل الإماراتي
-
إجادة استخدام برامج مايكروسوفت (Word, Excel, Outlook)
-
مهارات تنظيم وتحديد أولويات ممتازة
-
خبرة في التعامل مع الجهات الحكومية داخل الإمارات ومعرفة جيدة بإجراءات هيئة الصحة – أبوظبي (HAAD) والهجرة
-
إجادة اللغة الإنجليزية تحدثًا وكتابة (اللغة العربية ميزة إضافية)
-
اهتمام شديد بالتفاصيل مع متابعة دقيقة وإنجاز في الوقت المناسب
-
القدرة على تعدد المهام والعمل تحت الضغط
-
مهارات تنظيم عالية للنفس وللآخرين
-
قدرة على التخطيط المسبق، خاصة فيما يتعلق بالامتثال للجهات الحكومية
-
مهارات تأثير وشبكات تواصل فعالة مع مراعاة الحساسيات الثقافية
-
مهارات تواصل شخصية متميزة
🔹 Requirements
-
Bachelor’s degree in Psychology, Social Work, or Counseling
-
Minimum of two years’ postgraduate experience
-
Recent and consistent involvement in extracurricular activities
-
Respect for all members of the school community
-
Experience working with students for whom English is an additional language (EAL)
-
Positive, solution-focused approach to work
-
Clean enhanced Disclosure and Barring Service (DBS) or Police check
🔹 Application Instructions
-
Submit a cover letter and CV, including the contact details of two referees
🔹 المتطلبات
-
درجة البكالوريوس في علم النفس أو الخدمة الاجتماعية أو الإرشاد
-
خبرة لا تقل عن سنتين بعد التخرج
-
مشاركة حديثة ومنتظمة في الأنشطة اللامنهجية
-
احترام جميع أفراد مجتمع المدرسة
-
خبرة في التعامل مع الطلاب الذين تعد الإنجليزية لغة إضافية لهم
-
نظرة إيجابية وتركيز على الحلول في بيئة العمل
-
سجل جنائي نظيف وشهادة خلو من السوابق من الشرطة أو الجهات المعنية
🔹 تعليمات التقديم
-
يجب إرسال خطاب تقديم (Cover Letter) وسيرة ذاتية (CV) تحتوي على بيانات مرجعين اثنين على الأقل
🔹 Core Responsibilities
-
Create a climate for learning that is conducive to outstanding teaching and learning practices.
-
Identify clear teaching and learning objectives.
-
Set challenging tasks that promote high levels of student interest and engagement.
-
Establish appropriate and demanding expectations.
-
Set clear learning targets, building on students’ prior attainment.
-
Identify students with Special Educational Needs (SEN) or high ability, ensuring their needs are met through differentiation.
-
Provide structured and engaging lessons that maintain pace, motivation, and challenge.
-
Use assessment for learning effectively to guide instruction.
-
Analyze performance data and key indicators to plan and deliver differentiated lessons.
🔹 Classroom Management & Teaching Strategies
-
Maintain discipline in line with the school’s Behaviour for Learning Policy.
-
Encourage punctuality, good behavior, high standards of work, and homework completion.
-
Use a variety of teaching strategies to:
-
Match teaching methods to content and use appropriate vocabulary.
-
Apply effective questioning, listen actively to students, and address misconceptions.
-
Select suitable learning resources and promote study skills via the library, ICT, and other technologies.
-
🔹 Assessment & Student Progress
-
Evaluate learning objectives and adjust teaching as needed.
-
Mark students’ work at least biweekly and set improvement targets.
-
Use data to ensure teaching continues to add measurable value.
-
Assess and record student progress systematically.
-
Maintain records to monitor understanding, completion, strengths, and areas for improvement.
-
Conduct assessments as required by examination bodies and internal school policies.
-
Prepare and deliver informative reports to parents.
🔹 Curriculum & Professional Development
-
Contribute to subject development by producing, reviewing, and updating curriculum plans.
-
Keep subject knowledge current through CPD and professional reading.
-
Attend relevant professional development workshops.
-
Undertake additional duties as assigned by the Principal or Vice Principal.
🔹 المسؤوليات الأساسية
-
خلق بيئة تعليمية محفزة تساهم في تحقيق ممارسات تعليمية متميزة.
-
تحديد أهداف تعليمية واضحة للدروس.
-
إعداد مهام تعليمية تُحفز الطلاب وتثير اهتمامهم بمستوى عالٍ.
-
وضع توقعات مناسبة وطموحة.
-
تحديد أهداف تعلم واضحة بناءً على الأداء السابق للطلاب.
-
التعرف على الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أو المتفوقين أكاديميًا وضمان تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز في التعليم.
-
تقديم دروس منظمة تحافظ على الوتيرة والتحفيز والتحدي.
-
استخدام التقييم من أجل التعلم بشكل فعال لتوجيه التدريس.
-
استخدام بيانات الأداء والمؤشرات الأساسية لتخطيط دروس مخصصة تراعي الفروق الفردية.
🔹 إدارة الصف واستراتيجيات التدريس
-
الحفاظ على الانضباط وفقًا لسياسة المدرسة في "السلوك من أجل التعلم".
-
تشجيع الالتزام بالمواعيد والسلوك الجيد والمستوى العالي من الأداء وإنجاز الواجبات.
-
استخدام استراتيجيات تدريس متنوعة تشمل:
-
اختيار أسلوب التدريس المناسب للمحتوى واستخدام المفردات الدقيقة.
-
طرح أسئلة فعّالة والاستماع الجيد للطلاب وتصحيح المفاهيم الخاطئة.
-
اختيار مصادر تعلم مناسبة وتشجيع الطلاب على تطوير مهارات البحث من خلال المكتبة والتقنية.
-
🔹 التقييم وتقدم الطلاب
-
تقييم مدى تحقيق أهداف التعلم وتعديل طرق التدريس بناءً على ذلك.
-
تصحيح أعمال الطلاب كل أسبوعين على الأقل ووضع أهداف للتحسين.
-
استخدام بيانات الأداء لضمان إضافة قيمة حقيقية للتعلم.
-
تقييم وتوثيق تقدم الطلاب بشكل منتظم.
-
الاحتفاظ بسجلات لمتابعة الفهم والإنجاز وتحديد نقاط القوة وفرص التحسين.
-
إجراء التقييمات حسب متطلبات الجهات الامتحانية وإجراءات المدرسة.
-
إعداد وتقديم تقارير واضحة ومفيدة لأولياء الأمور.
🔹 تطوير المنهج والتطوير المهني
-
المساهمة في تطوير المواد الدراسية من خلال إعداد ومراجعة وتحديث الخطط الدراسية.
-
تطوير المعرفة التخصصية من خلال القراءة المهنية والمشاركة في التطوير المهني المستمر.
-
حضور الورش والدورات التدريبية المناسبة.
-
أداء أي مهام إضافية تُكلف بها من قبل المدير أو نائب المدير حسب الحاجة.
🔹 Minimum Qualifications
Essential:
-
Bachelor’s degree in a related subject with PGCE or equivalent teaching qualification.
Desirable:
-
Master’s degree in Education.
-
Leadership or Management qualification.
-
Administrative or leadership certification.
-
Demonstrated experience in managing College Board Programming.
🔹 Minimum Experience
-
At least 6 years of experience, including 4 consecutive years of teaching with performance exceeding standards, as evidenced in appraisals.
🔹 Job-Specific Knowledge & Skills
-
Excellent interpersonal and communication skills.
-
Ability to work in an environment with frequent interruptions.
-
Strong judgment and decision-making under pressure.
-
Capable of effective communication across all levels.
-
Strong organizational and multitasking abilities.
-
Strategic thinking and planning capability.
-
Proven leadership and supervisory skills.
-
Proficiency in IT.
-
High level of integrity and ability to maintain confidentiality.
🔹 المؤهلات الدنيا
الأساسية:
-
درجة البكالوريوس في تخصص ذي صلة مع مؤهل تربوي (PGCE أو ما يعادله).
المفضلة:
-
درجة الماجستير في التربية.
-
مؤهل في القيادة أو الإدارة.
-
شهادة إدارية أو قيادية.
-
خبرة مثبتة في إدارة برامج College Board.
🔹 الحد الأدنى من الخبرة
-
خبرة لا تقل عن 6 سنوات، منها 4 سنوات متتالية في التدريس مع أداء يتجاوز المعايير المتوقعة وفق تقييمات الأداء.
🔹 المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة
-
مهارات تواصل شخصية ولفظية ممتازة.
-
القدرة على العمل في بيئة مليئة بالمقاطعات.
-
القدرة على اتخاذ قرارات سليمة تحت الضغط.
-
القدرة على التواصل بفعالية مع جميع المستويات.
-
مهارات تنظيمية قوية والقدرة على تنفيذ مهام متعددة.
-
التفكير والتخطيط الاستراتيجي.
-
مهارات قيادية وإشرافية مثبتة.
-
كفاءة في استخدام الحاسوب والأنظمة التقنية.
-
مستوى عالٍ من النزاهة والقدرة على الحفاظ على السرية.
.png)
